授業の様子より！
５年生が、「小数÷小数」の計算の仕方について話し合っていました。
６年生が、新体力テストの計測をしていました。
どの学年も落ち着いて授業に取り組むことができています。
授業の様子より！
５年生が、「小数÷小数」の計算の仕方について話し合っていました。
６年生が、新体力テストの計測をしていました。
どの学年も落ち着いて授業に取り組むことができています。
| 日曜日 | 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |